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안녕하세요 선생님
우선, 질 좋은 문제와 채점 서비스를 제공해주셔서 감사합니다. : -)
채점 리포트를 받고 질문이 생겨서 글 올립니다!!
영어 4-1)
"a, 각운으로 인한 리듬이 아니고 두음으로 인한 리듬이 형성되어 있기 때문이다. d, 최 선생님 수업에서는 교사가 전시성 질문만을 사용했기 때문이다."는
부분 정답입니다. -> 어느 선지로 인해서 부분정답처리가 되었는지 궁금합니다 (*저는 키워드가 두음과 전시성 질문이라고 생각을 하였는데, ㅜㅜ 어떤 부분에서 오답처리 되었는지 알려주시면 이후 문제에서는 개선하도록 하겠습니다 :)
수학 2-1)
"1m가 1cm의 100에 해당하는 길이"는 오답입니다. -> 본문에 나와있는 형식인 '1cm가 1m의 1/100에 해당하는 길이'라는 형식에 숫자만 바꾸어서 썼는데 어떤 이유에서 오답처리가 되었는지 궁금합니다...!!
감사합니다 ^^!!
답변완료
- 담당자시그니처
- 답변일2024.10.27
안녕하세요.
질문 남겨주신 내용에 차례로 답변드립니다.
영어 4-1)
작성하신 답안은 정답으로 바꾸어주시면 되겠습니다.
수학 2-1)
본 문항의 경우, 분수의 여러 의미 중 "연산자"로서의 분수를 생각해보시면 좋겠습니다.
지문에 제시된 "1cm가 1m의 1/100에 해당하는 길이"라는 진술에서 분수 1/100은 연산자로서의 분수를 의미합니다.
연산자란 어떤 대상에 작용하여 그 대상을 변화시키는 것을 말하는데, 이때 "1m가 1cm의 100에 해당하는 길이"라고 표현했을 때, 표현된 100은 연산자의 의미를 지닌다고 보기 어렵습니다
가령 "2의 100"이라고 했을 때, "2의 100승"일수도 있고, "2의 100배"일수도 있고 그 해석이 다양해집니다. 즉, "x100"과 같이 배의 개념이 되어야 연산자의 의미를 지니며, 따라서 "1m가 1cm의 100배"로 작성해주시는 것이 타당하다고 볼 수 있습니다. (실제 초등학교 교과서 장면을 보시더라도, "전체의 1/3만큼", "9의 1/3은 얼마인가요?"등의 표현 및 "몇의 몇 배"(가령 6의 4배)라는 표현은 흔히 볼 수 있으나, "몇의 몇"(가령 6의 4)은 보기 어렵습니다.)
