질문 감사합니다. 질문 주신 것에 대해 차례로 답변드립니다.

1. 우리나라 공교육은 나선형 교육과정의 원리에 따라 설계되어 있습니다. 결국 학생들은 상위학교급(중, 고등학교)에서에서 빗각기둥에 대해 학습하게 됩니다. 수학과 교육과정에 따라 "초등학교"에서 빗각기둥을 명시적으로 지도하지 않을 뿐이며, 초등학생도 공교육 이외의 여러 수단으로 빗각기둥에 대해 충분히 접할 기회가 있습니다. 그래서 본 문항과 같이 질문하는 학생이 있을 수 있고, 따라서 교사는 이러한 수학 내용 지식을 숙지하고 있어야 학생의 질문에 답변할 수 있겠습니다.

본 문항과 관련된 내용은 수학과 교사용지도서에 수록되어 있는 내용으로, 문항 출제 근거가 명확합니다. 이처럼 교사용지도서에 수록된 내용은 '기본이 되는 시험범위'이므로, 교사용지도서에 수록된 내용을 충분히 학습하시면 됩니다.

2. 작년에 동일한 질문을 주신 분이 계셨는데, 보통 정오사항을 제가 발견하거나 제보해주시면 바로 원고에서 수정하는 편인데 수정이 되지 않았네요.

10~27개면 '3번'이 되어야 합니다. 가령 본 문항의 상황에서 27개가 있으면

1) 9개(그룹 1)/9개(그룹 2)/9개(그룹 3)로 나누어서 두 그룹 올리기. 
올라간 것 중에 기울어진 쪽이 있으면 그 그룹을 택하고, 수평이면 올리지 않은 그룹 택하기

2) 택해진 그룹에 있는 9개를 3/3/3으로 다시 나누고, 두 그룹 올리기
올라간 것 중에 기울어진 쪽이 있으면 그 그룹을 택하고, 수평이면 올리지 않은 그룹 택하기

3) 그럼 지금 3개의 구슬이 있으니, 2개 택해서 올리기
수평이면 올리지 않은 것이 무거운 것, 수평이 아니라면 내려간 쪽이 무거운 것

이 되겠습니다.